中国教育最重要的阶段(中国教育分为几个阶段)
近日，当外界所有人都在为华为的未来应该怎么办而担忧时？华为创始人任正非接受了多家国内媒体的采访。采访中他谈到禁令、断供、国际合作、人才、教育、理想等一系列话题，其中教育是他最关心的话题。
任正非处于一个什么样的境地谈及教育，下面我们先来看一组数据
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华为的人才库
在谈起基础科学研究时，任正非表示，华为在全世界有二十多个研究中心，有至少七百多名数学家，八百多名物理学家，一百二十多名化学家，六七千名基础研究的专家，六万多名各种高级工程师、工程师。
目前在编的 15000 多基础研究的科学家和专家是把金钱变成知识，我们还有 60000 多应用型人才是开发产品，把知识变成金钱。我们一直支持企业外的科学家进行科研探索。
未来的科技变化
在未来的二三十年人类社会要发生翻天覆地的变化，至少在生产方式上会发生变化。未来的社会是要走向人工智能的，目前华为的生产线，20秒钟一部手机，从无到有基本上不用人工，未来的几百条几千条生产线完全是自动化。
未来所有机器能替代的东西都不需要人，未来只要是程序能运转的都不需要人去重复想。
工业的巨大进步来源于教育和科技的进步，特别是基础教育，一个国家的强盛是在小学教师的讲台上完成的，教育是最廉价的国防，国防不一定是武器最厉害，反而是教育最厉害。所以小学的教育是至关重要，多少孩子的兴趣及养成都是在这个年龄阶段。??
任正非讲到，中国将来要和美国竞赛，一定要通过重视教育和尊重教师来实现。
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再穷不能穷教师
任正非的父母都是乡村教师，从小叮嘱他“今生今世不准当老师”，任正非没有走上教师的道路，但他对于教育的观点依然令人振聋发聩。
任正非说：“老师是人类灵魂的工程师，再穷也不能穷老师，再穷也要对未来投资。如果我们的教育像日本、北欧、德国一样，我们国家还担心什么和美国竞争的问题。如果说我们的教师待遇不高，优秀的人都不愿意去当老师，那只会马太效应，越来越差。”
一个国家强大的基础是什么，比如硬件、铁路、公路、交通设施、城市建设、自来水各种环境的硬设施，硬设施没有灵魂的。灵魂在于文化，在于哲学，在于教育，一个国家有硬的基础设施，一定要有软的土壤，没有这层软的土壤任何庄稼不能生长。???
智能化时代不重视教育 会重返贫穷???
任正非：“关心教育不是关心华为，是关心我们国家。如果不重视教育，实际上我们会重返贫穷的，因为这个社会最终要走向人工智能的。
未来我们几百条上千条的生产线完全是自动化的，所以我们国人的文化素质不够，没受过大专、大学以上的教育，英文不好，计算机不好，做工人的机会都不存在。从我们公司的缩影就要看到国家，放大来看国家，国家也要走向这一步，否则国家是没有竞争力的。
为什么别人不会提到教育这个问题，我会提。目前，华为真正在科学技术上是领导世界的，我能看见我们科学家的工作状态。
我只要一出国，去任何一个研究所，每个科学家都争着上来讲他的方程，十年、二十年以后这些东西产生的结果。比如他演示系统方程给我看，说这个将来毫米波可能会给人类提高一百倍的带宽，但是只增加两倍的钱。就是你多出两分钱，你就可以获得一百倍的带宽，所以穷人都能消费起了。
这些基础的科学走到这一步，如果没有从农村的基础教育抓起，如果没有从一层层的基础教育抓起，我们国家就不可能在世界这个地方竞争。因此我认为国家要充分看到这一点，国家的未来就是教育。”??
学会尊重老师
任正非：“我认为要从最基础抓起，要尊师重教。如果，能真正这样子将来这个国家二三十年、三五十年就有希望了。
将来二三十年里，人类一定会爆发一场巨大的革命，这个革命的恐怖性人人都看得到。美国以为现在还是架起几个炮吓唬一个国家的时代，可能误判了吧；以为抓起我们家一个人来，就摧毁了我们，也误判了。我认为我们国家应从今天抓起，如果二三十年后，农村好多都是博士硕士了，为国家在创新领域去搏击，争取国家新的前途和命运，才是未来。”
让孩子有全面发展 不应只有数理化??
任正非：“我最近去了普洱，当地地方文化搞得很有特色，我那天看了一场一个村庄的演出，我很感慨。我说那我得送点什么呢，我就送你五台钢琴吧。我给贵州省的捐献，大概有上千台钢琴了，也是我自己捐献的。我希望从青少年开始，就不要单纯就是数理化，应该有全面的思想的发展，奠定一个广阔的文化基础。”
重视科技教育
任正非：“修桥、修路、修房子，已经习惯了，只要砸钱就行了，芯片这玩意光靠砸钱可不行，得砸数学家、物理学家、化学家。中国要踏踏实实在数学、物理、化学、神经学、脑科学等各个方面努力地去改变，我们才可能在这个世界上站得起来。
我就觉得中美贸易的根本问题还是科技教育水平，国家一定要开放才有未来。但是开放一定自己要强身健体，强身健体的最终是要有文化素质。所以华为的未来不用我想，我们下面的人就应该想的比较清楚。”??
人才争夺是关键 有人才才有未来??
任正非：“我们要讲两个故事，第一个德国，第二个日本。大家知道德国因为不投降，最后被炸得片瓦未存。日本也受到了强烈轰炸，日本投降。结果日本没有被完全摧毁，但是大量的工业基础被摧毁了。当时有一个最著名的口号，“什么都没有了，只要我的人还在，我就可以重振雄风”。
德国历史看得清清楚楚的，没多少年德国就振兴了，而且所有房子修复了，修复跟过去一样。日本的经济也快速恢复了，得益于他们的人才，得益于他们的教育，得益于他们的基础，这点是最主要的。所有一切失去了，不能失去人的素质、人的技能、人的信心，这一点应该是很重要的。
总的来讲，任正非说的“通过教育来竞赛”，归根结底应该是两种文明的竞赛。然而，正如西方文明在鼎盛时期未能消灭华夏文明一样，华夏文明将来也同样不能彻底消灭西方文明（华夏文明的基因本无侵略性或扩张性，自然不会通过征服去称霸全球）。最有可能的是，两种相互竞争的文明都会从对方那里吸收有益的养分，用来不断完善自己。
来源：南京招生考试、景泰出国、搜狐教育·正确走位、 正语微言等综合编辑